miércoles, 16 de diciembre de 2020

CULTURA DIGITAL: LAS PÁGINAS WEB

Las páginas web de referencia son aquellas que nos ofrecen información creíble y fiable. Suelen pertenecer a instituciones y organismos oficiales, o bien a empresas y servicios de reconocido prestigio.



 

Las enciclopedias, los diccionarios y la prensa digital son páginas web de referencia.

Enciclopedias y diccionarios

Una de las páginas web que van hacer de referencia para la realización de tareas en el colegio es Wikipedia, que es una enciclopedia de contenido libre, cuya información se va incorporando de forma colaborativa. Así podemos encontrar la definición de cualquier término o palabra.
Una segunda página es la de la real academia española (RAE). Esta página contiene las definiciones de todas las palabras de nuestro idioma.

Prensa digital.

Muchos medios de comunicación como periódicos, televisiones y radios tienen parte de sus servicios online. En estas páginas encontraremos noticia de los últimos acontecimientos.

Otra alternativa son las publicaciones especializadas en ciencia, tecnología, cocina, jardinería, automóviles, etc. Por ejemplo, en la revista nacional géographie veremos información sobre historia, geografía y viajes, entre otros temas.

Es probable que en estas páginas no encontremos toda la información que buscamos. En ese caso, y como hacemos visto, tenemos que hacer uso de los buscadores, utilizando las palabras clave más representativas de lo que queremos localizar.

Libros.

Otra información fiable como fuente, son los libros, que están respaldados por sus actores, de historiales, etc. Mediante las tecnologías actuales podemos acceder a las versiones electrónicas de los principales libros publicados.

Gracias al proceso de digitalización que están llevando acabo sus empresas, no te cases y otras instituciones, se han puesto a disposición de toda la comunidad ejemplares únicos, como libros antiguos o documentos teóricos que en ese caso despedida serían irrecuperables. Éste nos días de la sociedad y el conocimiento Internet han puesto la cultura de la información esta canción.

Derechos de autoría.

Todos los textos, imágenes, vídeos y demás recursos que podemos encontrar en Internet tiene una autoría que debemos respetar. Existen unas normas establecidas en cuanto Suso y posterior reutilización.

Cuando hablamos del derecho de autoría, nos referimos a que todas las personas tenemos derecho sobre aquellas obras o prestaciones que creamos o generamos de manera original.

Cualquier obra original en cualquier formato como por ejemplo audio, vídeo, imagen, texto, estará protegida por los derechos de autoría.

Copyright

Este símbolo se refiere a las condiciones de uso y comercialización de la obra.

Licencias de uso.

Hay muchos autores que ponen sus obras a disposición de los demás. Encontramos así el símbolo correspondiente a una fase colocado al revés, indicando lo contrario del significado de comer hoy, es decir, que su contenido puede ser utilizada por todos, también conocido como copy left. Todo este pensamiento se ha ido consolidando el área digital, velando por los principios de compartir que la confianza en forma colaborativa.

En la página web Creative Commons encontraremos. Todos los tipos de licencias existentes, las características y los requisitos para la realización de las obras protegidas con estas licencias y también el procedimiento para obtener licencias CC con el fin de proteger y compartir correctamente el trabajo.

Actividad 1: Haz un trabajo monográfico sobre algunas de estas webs: Wikipedia, RAE, Google, You Tube. Utiliza el procesador de textos de Libre Oficce Writer.

El trabajo deberá contemplar como mínimo estos apartados:

  1. Nombre de la web
  2. Año de creación
  3. Menú de opciones de la web
  4. Imágenes sobre esta web
  5. Enlaces consultados
  6. Aportación personal

Para el formato del trabajo aplicaremos la fuente arial, tamaño 12, color automático.

Guardaremos el archivo en nuestro ordenador para enviarlo al profesor a mi email manuellozanocole@gmail.com

DOCUMENTAL OCÉANOS DE PLÁSTICO

 


EL EMAIL

Una de las opciones de comunicación que se han impuesto definitivamente, tanto en el ámbito social como en el profesional, ha sido el correo electrónico (también conocido como «e-mail» o «email»).
Mediante este sistema se pueden enviar no solo mensajes de texto, sino también otro tipo de información digital en forma de archivos de audio, vídeo, imágenes, etc.
Las nueve funciones ocultas más importantes de Gmail - Cepymenews

– ¿Qué se necesita para usar el correo electrónico?
Para poder utilizar el correo electrónico, necesitamos:
1. Estar dado de alta en uno de los servicios de correo disponibles.
2. Tener una dirección de email.
3. Conocer las direcciones de correo de aquellas personas con las que nos queremos comunicar.
Todas las direcciones de correo tienen la misma estructura:
• nombre de usuario (o nick)
• @
• Marca o empresa que presta el servicio con su dominio
correspondiente (.es, .com, .org, etc.):
nombredeusuario@empresa.com

– Requisitos legales
Es importante saber que en España ningún menor de catorce años podrá darse de alta de forma particular en ningún servicio de Internet en el que haya que introducir datos de carácter personal.
La razón legal la encontramos en el artículo 13 del Reglamento de Desarrollo de la Ley Orgánica de Protección de Datos, que prohíbe a cualquier empresa o entidad registrar datos de menores de catorce años sin el consentimiento de su padre y madre, o bien tutores o tutoras legales.
Falsear información o la identidad puede conllevar otra serie de problemas, además de infringir la ley. Del mismo modo, hay que tener cuidado con todo aquello que intercambiamos a través del correo electrónico sin el consentimiento de nuestros responsables legales o de las personas propietarias de dichos contenidos.

– Correo electrónico: seguridad y privacidad
En Internet se pueden encontrar distintos proveedores de correo; unos son gratuitos, y otros, de pago. Algunos de los más utilizados son: Gmail (de Google), Outlook (de Microsoft) o Yahoo (de Verizon).
Las personas que tienen una cuenta de correo acceden introduciendo su nombre de usuario y su contraseña.
A través del correo electrónico intercambiarán información privada: contactos, fotos, vídeos, documentos, etc., por ello es muy importante que la contraseña sea segura.
Una contraseña segura debe contener mayúsculas, minúsculas, números y símbolos. Además, cuando accedan al correo, no deben dejar el usuario y la contraseña memorizada en el dispositivo, sobre todo en aquellos que sean de uso común, dado que cualquier persona podría entrar en el correo y hacer un uso indebido.

Las personas que utilizan correo electrónico acceden a él escribiendo la dirección web del servicio en el navegador. Para un acceso más rápido pueden añadirla a su «barra de favoritos» o «marcadores», como aprendimos en la unidad anterior.
Introducidos el usuario y la contraseña, lo primero que se muestra es la bandeja de entrada, las carpetas que existen por defecto más las que haya creado la persona usuaria y los accesos mediante un menú superior a las opciones Redactar, Archivar, Eliminar, Marcar como leído, etc.
Organizar el correo por carpetas ayudará a gestionarlo de una manera más eficaz, clasificando cada mensaje entrante según la temática o el tipo de usuario (familia, amigos, colegio, etc.).

– Leer el correo

Cuando se recibe un correo, aparecerá resaltado en la bandeja de entrada. También son múltiples las opciones disponibles cuando se accede a él: Eliminar, Marcar como no leído, Responder, Reenviar…

– Enviar un correo
Para escribir un mensaje de correo, seleccionarán la opción Redactar o similar (Nuevo correo electrónico, Nuevo mensaje, etcétera). Es importante que conozcan los campos que tienen que completar.

 

LEE ATENTAMENTE:

Las redes sociales siempre han existido, ya que es inherente al ser humano relacionarse, tener amistades, vivir en familia y formar parte de una sociedad. Sin embargo, el desarrollo tecnológico ha posibilitado la aparición de aplicaciones y servicios web que facilitan estas relaciones, proporcionando herramientas para conversar y
compartir información y experiencias a través de Internet.
Qué es una red social
Lo que ahora llamamos red social es un sitio web que ofrece distintos servicios y posibilidades de comunicación:
• Con estas plataformas o aplicaciones no solo podemos comunicarnos con nuestros contactos, sino también con las personas que estén relacionadas con ellos, por lo que estas redes se hacen cada vez más extensas.
• Muchas personas, empresas e instituciones con las que nos sería difícil contactar están presentes en estas redes, lo que nos permite comunicarnos con ellas. Las posibilidades y los retos que tenemos a nuestro alcance son enormes, pero deberemos conocer bien las redes y utilizarlas correctamente para conseguir nuestros objetivos.
Las plataformas disponibles en Internet son muy variadas y diversas en función del público al que vayan destinadas (por edad, relaciones sociales o laborales), o también en función del contenido principal que se quiera publicar (vídeos, fotos, lugares recomendados, estados de ánimo…).
Algunas de las redes sociales más utilizadas en este momento son Facebook, Twitter, FIickr, YouTube, Instagram, MySpace, LinkedIn y WhatsApp.

Uso de las redes sociales
Según los últimos estudios, el 85 % de los internautas utilizan alguna red social: prácticamente cuatro de cada cinco personas que navegan por la Red. Entre ellos, más de la mitad se conecta a las redes sociales a través del móvil.
Parte del éxito que han tenido las redes sociales ha venido de la mano de la revolución tecnológica provocada por los smartphones y las tabletas digitales, que nos permiten conectar con nuestros contactos desde cualquier lugar y en el momento que deseemos, siempre que dispongamos de alguna conexión a Internet.
Está comprobado que cuanto mayor es el número de personas con las que nos relacionamos, se multiplican las posibilidades de conocimiento y enriquecimiento personal. Aprendemos de todo lo que nos rodea, en el colegio, en casa, en la calle y a través de los distintos medios a nuestro alcance. Las redes sociales nos ayudan, de esta manera, a aumentar las posibilidades en nuestro aprendizaje. A su vez, nos permiten mostrar y dar a conocer nuestro trabajo y que nuestros contenidos y producciones lleguen a ser vistos por muchas más personas. Todo esto irá formando parte de lo que somos y de lo que seremos en un futuro. Lo que se denomina «nuestra identidad digital».
Pero también existen riesgos, y por ello debemos utilizar las redes sociales adecuadamente. La facilidad para estar siempre conectados a Internet y en contacto con los demás a través de las redes sociales puede causar en algunas personas problemas físicos, psicológicos o sociales.
La relación humana directa no debe ser sustituida por relaciones a través de redes sociales.

lunes, 9 de noviembre de 2020

RECURSOS INTERACTIVOS

MATEMÁTICA JUEGOS INTERACTIVOS

LECTURAS 

 

 

SOCIALES - EL CLIMA DE EUROPA

Debido a la variedad de su relieve y ubicación, encontramos distintos climas en Europa. En este vídeo descubriremos los principales climas que podemos encontrar en Europa.

El continente europeo es una zona templada en su mayor parte. Su clima no solo varía de norte a sur, sino también de oeste a este a causa de las corrientes de aire polar marino y polar continental, y en menor medida de las corrientes de aire tropical marino y tropical continental.

PINCHA AQUÍ PARA IR A UN JUEGO INTERACTIVO SOBRE EL CLIMA DE EUROPA 

MAPA INTERACTIVO CLIMA DE EUROPA PINCHA AQUÍ

Map Quiz: Los climas de Europa (primaria - conocimiento - tercer ciclo)



CANCIÓN AL ALBA - JOSÉ MERCÉ


Si te dijera amor mío
Que temo a la madrugada
No sé qué estrellas son estas
Que hieren como amenazas
Dicen que sangra la luna
Al filo de su guadaña
Presiento que tras la noche
Vendrá la noche más larga
Quiero que no me abandones
Ay amor mío al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Los hijos que no tuvimos
Se esconden en las cloacas
Comen las últimas flores
Parece que adivinaran
Que el día que se avecina
Ay viene con hambre atrasada
Presiento que tras la noche
Vendrá la noche más larga
Quiero que no me abandones
Ay amor mío al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Miles de buitres callados
Van extendiendo sus alas
No te destroza amor mío
Mientras silencioso avanza
Maldito baile de muertos
Ay, pólvora de la mañana
Presiento que tras la noche
Vendrá la noche más larga
Quiero que no me abandones
Ay, amor mío al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Ay, quiero que no me abandones
Ay, amor mío al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Ay, parece que adivinaran
Ay, amor mío al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Ay este silencio se avanza
Ay, amor mío al alba
Al alba, al alba
Al alba, al alba
Ay quiero que no me abandones

viernes, 6 de noviembre de 2020

Viernes 6 de noviembre de 2020

Sintaxis

  • Sujeto: Quién realiza la acción. Ej.

    Las hermanas de María” dotado de un núcleo “hermanas”.

  • Predicado: Lo que se dice o hace el sujeto. Ej.“compran una entrada para el cine”, dotado de un núcleo “compran”

  • ¿Cómo lo analizo?









 

 

Ahora hazlo tú: (Utiliza colores)

Mi vecina de la derecha se ha comprado un coche nuevo.

Nosotros iremos esta tarde.

Está muy cansada hoy mi niña.

Esta tarde mi abuela me dará un regalito.

Y sin más, mi hermano se despidió de mí.

 

https://i.pinimg.com/originals/fc/77/de/fc77de379d0f51cd99c3eb16233f9872.png

MATEMÁTICAS

SE HAN CORREGIDO LAS ACTS DE LA PÁGINA 38 DEL MIÉRCOLES.

SE HA EXPLICADO EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (PÁG 40)

TAREA: PÁG. 40 ACT 1 Y 3

Y PÁG. 44 ACT. 9